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Educación
Pina de Ebro (Zaragoza)
Coordinación

Alejandro Quintas Hijós, Profesor Contratado Doctor, Universidad de Zaragoza.

Presencial
Horas lectivas totales
16.00h.
Horas lectivas presenciales
16.00h.
Tarifa general
145.00 euros
Tarifa reducida
120.00 euros
Plazas disponibles

Número máximo de asistentes: 25 alumnos

Ayudas financieras

** Gracias a la colaboración del Excelentísimo Ayuntamiento de Pina de Ebro, las primeras 15 inscripciones tendrán matrícula gratuita. 

Matrícula

Personalizar la enseñanza: estrategias para optimizar el aprendizaje

Las primeras 15 inscripciones tendrán matrícula gratuita**
Objetivos

Este programa educativo ofrece una inmersión profunda en estrategias avanzadas para la personalización del aprendizaje, donde la creatividad, la motivación, el cuidado emocional y la evaluación se situarán como ejes fundamentales de la mejora del proceso educativo. Además, se tendrán en cuenta los fundamentos de la neuroanatomía con el fin optimizar el diseño de experiencias de aprendizaje. Otros aspectos relevantes en este curso se centran en descubrir las oportunidades que la Inteligencia Artificial nos brinda para mejorar la docencia y cómo lograr un equilibrio emocional en el mundo digital.
Objetivos:
· Comprender y aplicar técnicas avanzadas para adaptar la enseñanza a las necesidades individuales de cada estudiante.
· Desarrollar estrategias prácticas para abordar y apoyar el bienestar emocional de los estudiantes.
· Desarrollar habilidades para inspirar la creatividad en los alumnos y promover la motivación intrínseca.
· Integrar la evaluación como herramienta formativa para impulsar la mejora continua.
· Entender el feedback como herramienta clave para el desarrollo estudiantil.
· Desarrollar estrategias para fomentar un uso saludable y responsable de la tecnología entre los estudiantes.
· Adquirir conocimientos básicos de neuroanatomía para optimizar el diseño de experiencias de aprendizaje.

Programa

Martes, 8 de Julio

  • 09:00 h. Aprender más y mejor: las leyes universales del aprendizaje. [1]
  • 11:30 h. Desarrollo de programas educativos personalizados atendiendo a las funciones ejecutivas. [8]
  • 15:30 h. Enseñar más y mejor: las leyes universales de la enseñanza. [1]
  • 18:00 h. El autismo desconocido en el ámbito educativo. [3]

Miércoles, 9 de Julio

  • 09:00 h. Cómo enfocar la creatividad y la motivación educativas. [4]
  • 11:00 h. Mejorar la comprensión del estudiante mediante la modelización. [5]
  • 15:30 h. Últimas herramientas digitales para facilitar la labor docente [2]
  • 18:00 h. Principios afecto-emocionales para tratar la muerte en educación. [7]
Ponentes

1 Alejandro Quintas Hijós, Profesor Contratado Doctor, Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, Universidad de Zaragoza.
2 Ana Gracia Gil   , Profesora Interina,  Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Zaragoza.
3 Estefania Ortas de Haro, Profesora Interina, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Zaragoza.
4 Fernando Martín Bozas, Profesor Contratado Interino, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Zaragoza.
5  Lorena  Latre Navarro , Profesora Ayudante Doctora, Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte, Universidad de Zaragoza.
6 María Mairal Llebot, Personal Investigador, Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. Universidad de Zaragoza.
7 María Sumuelzo, Profesora, Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, Universidad de Zaragoza.
8 Marta Bestué Laguna , Profesora Interina, Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, Universidad de Zaragoza.

Alumnado

Preferentemente personas procedentes del mundo educativo (profesionales y estudiantes), tanto de la educación formal como no formal: maestros, profesores, orientadores, trabajadores sociales, inspectores de educación, investigadores en educación, asociaciones educativas.

Formación exigible:
· Titulados universitarios asociados a educación
· Profesionales docentes (con título universitario) de cualquier etapa educativa
· Estudiantes de títulos educativos (magisterio, pedagogía, máster de secundaria...)
· Profesorado de Formación Profesional (sin título universitario)
· Estudiantes de títulos que acreditan para ser Profesorado Especialista en Sectores Singulares de Formación Profesional
· Población interesada en general

Reconocimiento de créditos

Solicitado el reconocimiento como créditos por las Actividades universitarias culturales por la Universidad de Zaragoza.

0,5 ECTS

1. Los asistentes pueden solicitar individualmente a los Servicios Provinciales de Educación el reconocimiento de la actividad como Formación Permanente de Profesorado presentando el certificado de haber realizado el curso.

2. Reconocimiento como créditos ECTS en el Grupo 9 de Universidades (G-9): Más información en https://cursosextraordinarios.unizar.es/ (Apartado créditos).

3. Créditos ECTS en otras universidades.

Los estudiantes interesados en que su Universidad les reconozca como créditos ECTS por haber realizado un Curso de Verano de la Universidad de Zaragoza, deben consultar con la Secretaría de su Facultad o Escuela de origen tal posibilidad.

Procedimiento de evaluación

CERTIFICADO DE ASISTENCIA:

El alumnado tendrá derecho a un Certificado de Asistencia que acreditará su participación en el curso siempre que haya asistido al menos al 85% de las horas lectivas presenciales.

DIPLOMA DE CRÉDITOS:

Para la obtención del Diploma de Créditos ECTS, según la normativa vigente en la Universidad de Zaragoza, será imprescindible superar el procedimiento de evaluación exigido por quienes coordinen el curso.

- La evaluación del curso se centrará en la asistencia a las sesiones y participación durante las mismas.