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Educación
Monzón (Huesca)
Coordinación

Juan José Mejías Abad, Psicopedagogo y Doctor en Educación. Consejo Escolar de Aragón. CPEPA "Margen Izquierda" (Zaragoza).
Pablo Usán Supervía, Maestro y Profesor Contratado Doctor-Facultad de Educación Universidad de Zaragoza.

Online y presencial
Horas lectivas totales
15.00h.
Horas lectivas presenciales
15.00h.
Horas no presenciales
0h.
Tarifa general
145.00 euros
Tarifa reducida
120.00 euros
Ayudas financieras

Gracias a la colaboración del Excmo. Ayto. de Monzón con el curso todas las matrículas tendrán un coste de 30€.

Matrícula

STEAM + IA: Implementación, diseño de actividades y proyectos en el aula para todos los niveles

Objetivos

- Conocer los fundamentos de STEAM e Inteligencia Artificial y su aplicación pedagógica en todas las etapas educativas.
- Diseñar actividades, tareas y proyectos integrando herramientas de IA que potencien el aprendizaje interdisciplinar en ciencia y tecnología.
- Aplicar metodologías STEAM para desarrollar proyectos innovadores que fomenten la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
- Integrar la gamificación, el diseño multimedia y el prototipado 3D como recursos motivadores y accesibles para el estudiantado.
- Planificar e incorporar proyectos de robótica educativa y prácticas de laboratorio maker alineadas con un enfoque transversal y competencial de STEAM e IA.
La propuesta del presente curso responde al incipiente interés por la metodología STEAM incorporando la Inteligencia Artificial en el ámbito educativo y social proporcionando recursos, estrategias y ejemplos prácticos para su aplicación en el aula. A lo largo del programa se abordarán los conceptos clave de la educación STEAM y su conexión con las tecnologías emergentes, permitiendo comprender cómo transformar experiencias de aprendizaje mediante actividades transversales en ciencia y tecnología para todos los niveles.

Programa

Jueves, 9 de Julio

  • 09:00 h. (Introducción) STEAM&IA en educación: Conceptos clave, implementación y usos en el aula. [4]

  • 10:30 h. Herramientas para el diseño de actividades, tareas y proyectos con IA. [4]

  • 12:00 h. Del diseño digital al objeto físico: Impresión 3D educativa paso a paso. [1]

  • 13:30 h. Laboratorio Maker: Pensamiento espacial, diseño accesible y proyectos para crear en el aula. [1]

  • 17:00 h. Aprendizaje STEAM: Metodologías de acción, recursos y actividades creativas para el desarrollo de competencias. [3]

  • 18:30 h. Aprendizajes significativos con STEAM, IA y metodologías activas y lúdicas en el aula. [3] [4] [5]

Viernes, 10 de Julio

  • 09:00 h. Gamificación e IA en el aula: Creación de actividades para todos los niveles. [5]
  • 10:30 h. Diseño de contenido interactivo multimedia en situaciones de aprendizaje. [5]
  • 12:00 h. Robótica educativa y STEAM: Implementación en el aula y manejo de robots. [2]
  • 13:30 h. Proyectos de robótica como herramienta transversal impulsados por IA. [2]
Ponentes

1 Enrique Subirás Dieste, Maestro de Educación Primaria. Colegio Escuelas Pías (Jaca, Huesca).
2 Javier Quintana Peiró, Profesor de sistemas electrónicos. Director de CATEDU- Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación "Andresa Casamayor" (Alcorisa).
3 José Cariñena Burbano, Profesor. Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU) "Andresa Casamayor" (Alcorisa, Teruel).
4 Juan José Mejías Abad, Psicopedagogo y Doctor en Educación. Consejo Escolar de Aragón. CPEPA "Margen Izquierda" (Zaragoza).
5 Pablo Usán Supervía, Maestro y Profesor Contratado Doctor-Facultad de Educación Universidad de Zaragoza.

Alumnado

-Estudiantado universitario del ámbito de la educación, ingeniería, psicología, social, etc., interesada en la metodología STEAM incorporando la Inteligencia Artificial para su desarrollo profesional.
-Estudiantado de Máster, Doctorado y/o opositores a cualquier cuerpo docente, social y laboral.
-Estudiantado de otras ramas interesados la creciente metodología STEAM con inteligencia artificial e en el aplicables a diferentes contextos profesionales.
-Profesorado de los diferentes niveles educativos (Ed. Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional, Educación Superior…) que deseen iniciarse en la metodología STEAM incorporando la Inteligencia Artificial.
-Profesionales de organizaciones no gubernamentales, fundaciones, asociaciones, centros de educación diversos…
-Cualquier persona interesada en la gamificación educativa en su término más amplio.

Reconocimiento de créditos

Solicitado el reconocimiento como créditos por las Actividades universitarias culturales de la Universidad de Zaragoza.

0,5 ECTS

1. Los asistentes pueden solicitar individualmente a los Servicios Provinciales de Educación el reconocimiento de la actividad como Formación Permanente de Profesorado presentando el certificado de haber realizado el curso.

2. Reconocimiento como créditos ECTS en el Grupo 9 de Universidades (G-9): Más información en https://cursosextraordinarios.unizar.es/ (Apartado Créditos).

3. Créditos ECTS en otras universidades. 

Los estudiantes interesados en que su Universidad les reconozca como créditos ECTS por haber realizado un Curso de Verano de la Universidad de Zaragoza, deben consultar con la Secretaría de su Facultad o Escuela de origen tal posibilidad.

Procedimiento de evaluación

CERTIFICADO DE ASISTENCIA:
El estudiantado tendrá derecho a un Certificado de Asistencia que acreditará su participación en el curso siempre que haya asistido al menos al 85% de las horas lectivas presenciales.

DIPLOMA DE CRÉDITOS:
Para la obtención del Diploma de Créditos ECTS, según la normativa vigente en la Universidad de Zaragoza, será imprescindible superar el procedimiento de evaluación exigido por quienes coordinen el curso. En este caso, quienes quieran optar a convalidar el curso por créditos de libre elección deberán realizar una actividad práctica siguiendo un sencillo guión que les proporcionaremos. De esta manera, se evaluará los conocimientos adquiridos en cuanto a la temática del curso. Además, deberán firmar su asistencia en cada jornada (mañana y tarde) en un parte que les será facilitado, debiendo cubrir el 85% de la asistencia tal y como menciona la convocatoria.