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Artes y Humanidades
Jaca (Huesca)
Coordinación

Gustavo Alares López. Profesor Permanente Laboral.Centro Universitario de la Defensa. Universidad de Zaragoza.

José Luis Flores Pomar.  Doctor en Historia por la Universidad de Zaragoza. Profesor de Educación Secundaria. IES Río Gállego (Zaragoza).

Presencial
Horas lectivas totales
17.50h.
Horas lectivas presenciales
17.50h.
Tarifa general
145.00 euros
Tarifa reducida
120.00 euros
Matrícula

Pasados excluyentes: una mirada desde la historiografía y la didáctica de la Historia

Objetivos

El curso Pasados excluyentes: una mirada desde la historiografía y la didáctica de la Historia pretende ofrecer una reflexión crítica sobre el auge de los revisionismos históricos y su impacto en la cultura democrática. A lo largo de tres días se analiza el desarrollo de diversas narrativas históricas de carácter excluyente, desde el franquismo hasta los discursos de la extrema derecha actual y la galaxia MAGA en Estados Unidos. 

El curso permite comprender cómo se construyen los relatos del pasado y cómo estos influyen en las identidades nacionales, la enseñanza de la Historia y en los conflictos políticos contemporáneos. Asimismo, fomenta una enseñanza crítica de la Historia, capaz de desmontar mitos, manipulaciones y usos políticos del pasado. 

Junto a una perspectiva de carácter historiográfico, el curso presta especial atención al papel de la memoria en la Enseñanza Secundaria y a los riesgos de la desinformación, las fake news y la "infoxicación" digital. 

El programa combina aportaciones académicas con talleres prácticos centrados en materiales, fuentes y recursos de aplicación práctica en el aula. En conjunto, el curso resulta especialmente relevante para docentes y estudiantes interesados en la defensa de una cultura histórica democrática.

Programa

Miércoles, 1 de Julio 

  • 09:15 h. ¿Por qué los historiadores no leen historiografía? Historia, relativismo y revisionismos históricos. [3] 

  • 11:30 h. ¿Qué pasa al otro lado del Atlántico? Ideas, narrativas y discursos de la galaxia MAGA. [7] 

  • 16:30 h. Decadencia y Regeneración de la Nación: ¿un binomio generizado persistente en los discursos de extrema derecha? [8] 

Jueves, 2 de Julio 

  • 09:30 h. El revisionismo histórico en la academia: treinta años de retos antidemocráticos. [6] 

  • 11:30 h. Fábulas del desarrollo. Reflexiones sobre Franquismo y Capitalismo en el siglo XX. [1] 

  • 16:30 h. ¿Espejos del pasado? Taller de imágenes sobre Ferrer-Dalmau. [2] 

  • 19:00 h. Visita a la Ciudadela de Jaca y al Museo de Miniaturas. [2] 

Viernes, 3 de Julio 

  • 09:00 h. El tratamiento de la Memoria en la Educación Secundaria Española: los casos de Navarra, Aragón y Madrid. [4] 

  • 11:15 h. Entre la "infoxicación" y las "Fake-news": el revisionismo de la narrativa de nación en la red y su efecto en las aulas. [5] 

  • 13:15 h. Evaluación y clausura.

Ponentes
  1. Ana Fernández Cebrián, Doctora y Profesora titular de Enseñanza Secundaria. IES Domingo Miral (Jaca) 
  2. Gustavo Alares López, Profesor Permanente Laboral, Centro Universitario de la Defensa. Universidad de Zaragoza. 
  3. Ignacio Peiró Martín, Catedrático de Historia Contemporánea. Universidad de Zaragoza 
  4. José Luis Flores Pomar, Doctor en Historia (Universidad de Zaragoza). Profesor de Educación Secundaria en el IES Río Gállego (Zaragoza). 
  5. Juan Carlos Colomer Rubio, Profesor Titular. Universitat de València. 
  6. Miquel Ángel Marin Gelabert, Profesor Colaborador. Universitat Oberta de Catalunya. 
  7. Steven Forti, Profesor Titular de Historia Contemporánea. Universitat Autónoma de Barcelona. 
  8. Zira Box Varela, Profesor Titular de Sociología. Universitat de Valencia.
Alumnado

  • Estudiantes de grados humanísticos (Historia, Literatura), estudiantes predoctorales (Historia, Literatura), estudiantes postdoctorales e investigadores (Historia, Literatura). 

  • Estudiantado del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria.

  • Estudiantado del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria (Geografía e Historia, Lengua y Literatura).

  • Profesorado de Educación Secundaria (Geografía e Historia, Lengua y Literatura).

  • Público general interesado en la Historia contemporánea. 

Reconocimiento de créditos

Solicitado el reconocimiento como créditos por las Actividades universitarias culturales por la Universidad de Zaragoza. 

0,5 ECTS 

1. Los asistentes pueden solicitar individualmente a los Servicios Provinciales de Educación el reconocimiento de la actividad como Formación Permanente de Profesorado presentando el certificado de haber realizado el curso. 

2. Reconocimiento como créditos ECTS en el Grupo 9 de Universidades (G-9): Más información en https://cursosextraordinarios.unizar.es/ (Apartado Créditos).

3. Créditos ECTS en otras universidades. Los estudiantes interesados en que su Universidad les reconozca como créditos ECTS por haber realizado un Curso de Verano de la Universidad de Zaragoza, deben consultar con la Secretaría de su Facultad o Escuela de origen tal posibilidad.

Procedimiento de evaluación

CERTIFICADO DE ASISTENCIA: 

El estudiantado tendrá derecho a un Certificado de Asistencia que acreditará su participación en el curso siempre que haya asistido al menos al 85% de las horas lectivas presenciales. 

DIPLOMA DE CRÉDITOS: 

Para la obtención del Diploma de Créditos ECTS, según la normativa vigente en la Universidad de Zaragoza, será imprescindible superar el procedimiento de evaluación consistente en: 

  • La asistencia al menos al 85% de las horas lectivas presenciales, para lo que se verificará la asistencia del estudiantado. 
  • Elaboración de una prueba final que evaluará el aprovechamiento del curso.
Lugar de celebración

Residencia Universitaria de Jaca.

Colaboradores
Proyecto de investigación PID2023-148487NB-I00