Ciencias Sociales y Jurídicas

27/10/2026

29/10/2026

Coordinación

Javier de la Hoz Ruiz, Profesor Ayudante Doctor. Universidad de Zaragoza.

Matías Denis Cácaro, Director/Coordinador del Centro de Investigación y Documentación (CIDUNAE). Universidad Autónoma de Encarnación (Paraguay).

Online y presencial

Horas lectivas totales

24h.

Tarifa general

160.00 euros

Tarifa reducida

130.00 euros

Matrícula

El arte de realizar un doctorado con una buena estrategia

Objetivos

Curso intermedio, práctico y orientado a la vida real del doctorado (24 horas, 3 días) concebido para aprender antes aquello que con frecuencia se descubre demasiado tarde: cómo decidir si el doctorado encaja con nuestro propósito, construir un foco investigador, comprender el ecosistema doctoral, relacionarnos adecuadamente con la dirección y las redes, planificar una tesis sostenible, publicar, internacionalizarse, aprovechar congresos y estancias, utilizar responsablemente la inteligencia artificial y conectar la investigación con proyectos, transferencia e impacto social.

El curso se organiza como un itinerario progresivo de cuatro bloques: propósito y foco; comprensión del ecosistema doctoral; caja de herramientas del investigador; y aplicación, transferencia y proyección de la trayectoria.

Combina conocimiento académico con experiencia real de investigadores/as en diferentes momentos de su trayectoria y reúne perspectivas procedentes de universidades de España, Paraguay y México.

Incorpora también la perspectiva del C.D.O. La Algarabía, de Villacarrillo (Jaén), para comprender qué implica que una comunidad sea contexto o “campo” de una investigación: participación, responsabilidad, cuidados y devolución de resultados.

La inteligencia artificial se aborda desde una perspectiva de utilidad, responsabilidad y trazabilidad, entendiendo estas tecnologías como herramientas de apoyo y no como sustitutas del criterio investigador.

Objetivos específicos: identificar errores y decisiones críticas del proceso doctoral; construir una hoja de ruta doctoral personal; diseñar un plan de acción a 90 días; comprender las reglas, actores y oportunidades del ecosistema doctoral; tomar decisiones metodológicas coherentes; diseñar estrategias de publicación e internacionalización; utilizar congresos, seminarios y estancias como oportunidades de aprendizaje y red; emplear IA de manera responsable; conectar tesis, proyectos, transferencia y divulgación; y construir una red de personas y oportunidades que acompañe de manera sostenible la trayectoria investigadora.

Programa

MARTES, 27 DE OCTUBRE

BLOQUE 1. ¿ESTE OFICIO VA CONMIGO? PROPÓSITO, FOCO Y SENTIDO

09:00 h. Sesión 1. Antes de empezar: qué implica realmente hacer un doctorado
Javier de la Hoz Ruiz, Profesor Ayudante Doctor, Universidad de Zaragoza.

10:00 h. Sesión 2. Propósito y decisión: por qué quiero hacer un doctorado
Javier de la Hoz Ruiz, Profesor Ayudante Doctor, Universidad de Zaragoza.

11:00 h. Descanso

11:30 h. Sesión 3. Línea de investigación, foco y qué implica ser campo/laboratorio vivo
Antonia Crespo Martínez, Directora del C.D.O. La Algarabía, acompañada por personas usuarias del centro.

La sesión incorpora la perspectiva del contexto investigado para reflexionar sobre qué significa participar como campo de una tesis y qué responsabilidades implica para la persona investigadora.

BLOQUE 2. ENTENDER EL ECOSISTEMA DOCTORAL

12:30 h. Sesión 4. Visión sistémica del doctorado: para qué sirve cada pieza
Javier de la Hoz Ruiz, Profesor Ayudante Doctor, Universidad de Zaragoza.

16:00 h. Sesión 5. Conocer las reglas del doctorado
Ana Isabel Invernón Gómez, Profesora Ayudante Doctora, Universidad de Zaragoza.
Matías Denis Cácaro, Director/Coordinador del CIDUNAE, Universidad Autónoma de Encarnación (Paraguay).

17:00 h. Sesión 6. Dirección y círculo de personas: energía, acompañamiento y red
Javier de la Hoz Ruiz, Universidad de Zaragoza.
Pedro Ramón Caballero Cáceres, Director de Investigación, Facultad de Filosofía, Universidad Nacional de Asunción.
Milson de Jesús Godoy Caballero, docente investigador y comunicador, Facultad de Filosofía, Universidad Nacional de Asunción.
Victoria Teresita Regis Acosta, Jefa de la Oficina de Relaciones Internacionales, Universidad Nacional de Itapúa.

18:15 h. Actividad cultural y visita guiada por Zaragoza

MIÉRCOLES, 28 DE OCTUBRE

BLOQUE 3. LA CAJA DE HERRAMIENTAS DEL DOCTORADO

09:00 h. Sesión 7. Internacionalización I: sentido, estrategia y oportunidades
Matías Denis Cácaro, Director/Coordinador del CIDUNAE, Universidad Autónoma de Encarnación (Paraguay).

10:00 h. Sesión 8. Internacionalización II: cómo diseñar una estancia que deje huella
Victoria Teresita Regis Acosta, Jefa de la Oficina de Relaciones Internacionales, Universidad Nacional de Itapúa (Paraguay).

11:00 h. Descanso

11:30 h. Sesión 9. Congresos, seminarios y aprendizaje acelerado
Lucía Fernández Terol, Universidad de Extremadura.

12:30 h. Sesión 10. Cómo hacer una tesis I: estructura, lógica y sentido
María González Sánchez, Investigadora predoctoral FPU, Universidad de Salamanca.
Jorge Eduardo Zarur Cortés, Profesor investigador de tiempo completo, Universidad Autónoma del Estado de México.

16:00 h. Sesión 11. Cómo hacer una tesis II: planificación, ritmo y sostenibilidad
María González Sánchez, Investigadora predoctoral FPU, Universidad de Salamanca.
Jorge Eduardo Zarur Cortés, Profesor investigador de tiempo completo, Universidad Autónoma del Estado de México.

17:00 h. Sesión 12. Publicar I: del interés personal al producto científico
Lucía Fernández Terol, Universidad de Extremadura.

19:00 h. Sesión 13. Publicar II: cómo escribir, dónde enviar y sostener el proceso
Ana Isabel Invernón Gómez, Profesora Ayudante Doctora, Universidad de Zaragoza.

20:15 h. Cena de convivencia

JUEVES, 29 DE OCTUBRE

BLOQUE 4. APLICAR, COMPARTIR Y PROYECTAR TU CAMINO

08:00 h. Sesión 14. Proyectos, transferencia y divulgación: de la tesis al mundo real
Pedro Ramón Caballero Cáceres, Universidad Nacional de Asunción.
Milson de Jesús Godoy Caballero, Universidad Nacional de Asunción.

09:00 h. Sesión 15. IA y herramientas útiles durante mi tesis
Óscar Martínez Parés, Investigador predoctoral FPU, Universidad de Zaragoza.

10:00 h. Sesión 16. Truquillos del doctorado: aprendizajes reales, errores frecuentes y decisiones que ayudan
Mikel Galar Idoate, Catedrático de Universidad, Universidad Pública de Navarra.
Iris Domínguez Catena, Profesora Ayudante Doctora, Universidad Pública de Navarra.

11:00 h. Descanso

11:30 h. Sesión 17. Experiencias de vida doctoral: voces, aprendizajes y realidades del proceso
Javier de la Hoz Ruiz e Iris Domínguez Catena como hilo conductor.

Experiencias invitadas de:

Javier Mula Falcón, Profesor Ayudante Doctor, Universidad de Huelva.
Marta Olmo-Extremera, Universidad de La Laguna.
Johana Muñoz López, Profesora Sustituta LOSU, Universidad de Granada.
Mario Rodolfo Meza Rodríguez, Doctorando BECAL, Universidad de Granada.

La sesión abordará desde la experiencia personal qué les habría gustado saber antes de comenzar el doctorado, qué dificultades o decisiones generaron mayor aprendizaje y qué consejo concreto darían hoy a quien está comenzando.

12:30 h. Sesión 18. Presentación final: mi ruta itineraria doctoral, feedback y cierre
Coordinación: Javier de la Hoz Ruiz.

Presentación voluntaria de las rutas doctorales construidas durante el curso, contraste con el equipo docente, feedback y definición de próximos pasos.

Tarde libre. Viaje a Teruel + visita al centro y a la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.

Producto final: ¿qué me llevo?

Cada participante construirá progresivamente “Mi ruta itineraria doctoral”, una hoja de ruta personal que conectará propósito, foco investigador, personas y redes, metodología, tesis, publicaciones, internacionalización, IA, transferencia y próximos pasos.

El curso permitirá finalizar con una hoja de ruta doctoral personal, un plan de acción a 90 días, criterios metodológicos para investigar mejor, criterios para un uso responsable de IA y una red ampliada de contactos y oportunidades.

Ponentes

Ana Isabel Invernón Gómez — Profesora Ayudante Doctora, Universidad de Zaragoza.

Antonia Crespo Martínez — Directora del C.D.O. La Algarabía, Villacarrillo (Jaén).

Iris Domínguez Catena — Profesora Ayudante Doctora, Universidad Pública de Navarra.

Javier de la Hoz Ruiz — Profesor Ayudante Doctor, Universidad de Zaragoza. Coordinador del curso.

Jorge Eduardo Zarur Cortés — Profesor investigador de tiempo completo, Universidad Autónoma del Estado de México.

Lucía Fernández Terol — Universidad de Extremadura.

María González Sánchez — Investigadora predoctoral FPU, Universidad de Salamanca.

Matías Denis Cácaro — Director/Coordinador del Centro de Investigación y Documentación (CIDUNAE), Universidad Autónoma de Encarnación (Paraguay). Coordinador del curso.

Mikel Galar Idoate — Catedrático de Universidad, Universidad Pública de Navarra.

Milson de Jesús Godoy Caballero — Docente investigador y comunicador, Facultad de Filosofía, Universidad Nacional de Asunción (Paraguay).

Óscar Martínez Parés — Investigador predoctoral FPU, Universidad de Zaragoza.

Pedro Ramón Caballero Cáceres — Director de Investigación de la Facultad de Filosofía, Universidad Nacional de Asunción (Paraguay).

Victoria Teresita Regis Acosta — Jefa de la Oficina de Relaciones Internacionales, Universidad Nacional de Itapúa (UNI), Encarnación (Paraguay).

Experiencias invitadas: Javier Mula Falcón (Universidad de Huelva), Marta Olmo-Extremera (Universidad de La Laguna), Johana Muñoz López (Universidad de Granada) y Mario Rodolfo Meza Rodríguez (Universidad de Granada).

Alumnado

• Doctorandos/as (1.º–4.º año) y estudiantes de Máster con intención de iniciar doctorado (UNIZAR y red internacional).
• Investigadores/as noveles (Predoc FPU/FPI y contratos equivalentes) y Personal Investigador en Formación.
• PDI joven y profesorado en proceso de consolidación que quiera mejorar estrategia de publicación, metodología y redes.
• Personal Técnico de apoyo a la investigación / gestión de proyectos (captación de buenas prácticas).
• Profesionales de educación e inclusión interesados en investigación aplicada con impacto y transferencia.
• Estudiantado de Posgrado de Paraguay (UNA, UNI, UNAE/CIDUNAE) con interés en internacionalización y colaboración transatlántica.

Formación exigible:
• preferente: estar matriculado/a en Doctorado o Máster oficial (o haber iniciado proyecto de tesis).
• se admite: último curso de Grado + motivación investigadora demostrable / profesionales con experiencia y objetivo de investigar/aplicar evidencia.
• recomendación: traer una idea de tema/pregunta de investigación
(aunque sea preliminar) para aprovechar las “clínicas”.

Reconocimiento de créditos

Solicitado el reconocimiento como créditos por las Actividades universitarias culturales por la Universidad de Zaragoza.

0,5 ECTS

1. Los asistentes pueden solicitar individualmente a los Servicios Provinciales de Educación el reconocimiento de la actividad como Formación Permanente de Profesorado presentando el certificado de haber realizado el curso.

2. Reconocimiento como créditos ECTS en el Grupo 9 de Universidades (G-9): Más información en https://cursosextraordinarios.unizar.es/ (Apartado créditos).

3. Créditos ECTS en otras universidades.

Los estudiantes interesados en que su Universidad les reconozca como créditos ECTS por haber realizado un Curso de Verano de la Universidad de Zaragoza, deben consultar con la Secretaría de su Facultad o Escuela de origen tal posibilidad.

Procedimiento de evaluación

CERTIFICADO DE ASISTENCIA:
El estudiantado tendrá derecho a un Certificado de Asistencia que acreditará su participación en el curso siempre que haya asistido al menos al 85% de las horas lectivas presenciales.

DIPLOMA DE CRÉDITOS:
Para la obtención del Diploma de Créditos ECTS, según la normativa vigente en la Universidad de Zaragoza, será imprescindible superar el procedimiento de evaluación exigido por quienes coordinen el curso.En este caso:

Asistencia mínima: 85% de las horas presenciales (obligatorio).
Participación activa: al menos 2 intervenciones guiadas
(preguntas/aportaciones) + participación en 1 dinámica práctica (clínica de tesis).
Micro-portafolio individual (entrega final): 1–2 páginas que incluya:
- “checklist” de aprendizajes clave (decisiones críticas del doctorado).
- plan de 90 días con hitos realistas (tesis/publicación/estancia/red).
- protocolo personal de uso responsable de IA (qué uso, cómo lo documento, límites).
Rúbrica simple apto/no apto (criterios: completitud, coherencia, aplicabilidad y ética).

Colaboradores