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Miguel Moreno Azanza, Investigador Ramón y Cajal. Universidad de Zaragoza.
Lope Ezquerro Ruiz, Profesor Ayudante Doctor. Universidad Complutense de Madrid.
Máximo de 24 asistentes.
El principal objetivo del curso es facilitar conceptos y técnicas relacionados con la metodología de conservación de material paleontológico, para que los asistentes se puedan familiarizar con la evaluación y tratamiento del mismo en su sentido más amplio. De un modo más específico, se persigue adquirir habilidades y destrezas en técnicas de preparación y restauración paleontológica, a través de la puesta en práctica y empleando piezas fósiles reales (huevos de dinosaurio).
El acceso a material paleontológico autentico es restringido, lo que hace que esta especialización no siempre es fácil de adquirir, pero que constituye un potencial recurso tanto en el ámbito de la investigación como para la musealización. Para poder tener una visión global del proceso de restauración, se destacará la importancia que tiene conocer la historia de los fósiles, desde el origen de las rocas que los contienen, hasta cómo se realiza una correcta excavación.
Por ello, se realizarán dos salidas de campo: una salida de campo al mirador de Riglos para conocer la geología regional y otra al yacimiento de Santa Marina, para conocer la geología local y poner en práctica técnicas de excavación.
Al finalizar el curso, cada asistente deberá poder evaluar el estado de una pieza al inicio del proceso de conservación, y aplicando su propio criterio, en base a una correcta observación, interpretación y conocimiento de las técnicas, realizar una preparación y restauración de fósiles aplicando las técnicas adecuadas. Por último, buscando una formación más completa se llevarán a cabo distintas presentaciones de otros temas.
Martes, 14 de Julio
Mañana: Una transversal para ilustrar la geología de las Sierras Exteriores.
Tarde: El proceso de emprender una investigación paleontológica.
Miércoles, 15 de Julio
Mañana: El yacimiento de Santa Marina. Excavación y preparación de momias de huevos de dinosaurio en campo.
Tarde: El trabajo de laboratorio, la resolución de un problema abierto I.
Jueves, 16 de Julio
Mañana: El trabajo de laboratorio, la resolución de un problema abierto II.
Tarde: Notas sobre la realidad del ámbito de la paleontología.
Viernes, 17 de Julio
Mañana: Láminas delgadas y huevos de dinosaurio: la complejidad en la preparación del material.
Formación exigible: Bachillerato o Grado Medio Equivalente. Tener más de 18 años y haber superado la prueba de madurez (en caso de no poseer la formación académica mínima).
Solicitado el reconocimiento como créditos por las Actividades universitarias culturales de la Universidad de Zaragoza.
1 ECTS
1. Los asistentes pueden solicitar individualmente a los Servicios Provinciales de Educación el reconocimiento de la actividad como Formación Permanente de Profesorado presentando el certificado de haber realizado el curso.
2. Reconocimiento como créditos ECTS en el Grupo 9 de Universidades (G-9): Más información en https://cursosextraordinarios.unizar.es/ (Apartado Créditos).
3. Créditos ECTS en otras universidades. Los estudiantes interesados en que su Universidad les reconozca como créditos ECTS por haber realizado un Curso de Verano de la Universidad de Zaragoza, deben consultar con la Secretaría de su Facultad o Escuela de origen tal posibilidad.
CERTIFICADO DE ASISTENCIA:
El estudiantado tendrá derecho a un Certificado de Asistencia que acreditará su participación en el curso siempre que haya asistido al menos al 85% de las horas lectivas presenciales.
DIPLOMA DE CRÉDITOS:
Para la obtención del Diploma de Créditos ECTS, según la normativa vigente en la Universidad de Zaragoza, será imprescindible superar el procedimiento de evaluación exigido por quienes coordinen el curso. En este caso, la obtención del reconocimiento de Créditos ECTS estará supeditada al cumplimiento de la asistencia mínima del 85% junto con una evaluación de los coordinadores sobre el aprovechamiento de las sesiones por parte del alumnado. La evaluación estará basada en el desempeño y las aptitudes adquiridas por los alumnos a lo largo del curso, centrándose en la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos al final de las sesiones.
Laboratorio Paleontológico de Loarre.