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Artes y Humanidades
Zaragoza
Coordinación

Violeta Duce Sarasa. Profesora Ayudante Doctora e investigadora. Centro Universitario de la Defensa. Universidad de Zaragoza.

Eugenia Ossana. Profesora Ayudante Doctora e Investigadora. Facultad de CC. Sociales y Humanas, Campus Teruel. Universidad de Zaragoza.

Presencial
Horas lectivas totales
25h.
Horas lectivas presenciales
18h.
Horas no presenciales
7h.
Tarifa general
170.00 euros
Tarifa reducida
145.00 euros

Curso/Taller: Explorando el sur global: narrativas africanas desde la diáspora y la contracorriente

Objetivos

El taller Explorando el Sur Global: narrativas africanas desde la diáspora y la contracorriente está concebido como un espacio formativo crítico orientado a incorporar perspectivas africanas occidentales y de la diáspora en la formación académica y en la difusión cultural. Por lo tanto, estará dirigido tanto a estudiantes universitarios como al público general. 

Su objetivo es contribuir a una educación y divulgación cultural inclusiva y decolonial. A través del análisis de narrativas literarias, visuales y audiovisuales del África occidental, tanto continental como diaspórica, el taller procurará fomentar el pensamiento crítico y la sensibilización frente a los estereotipos culturales frecuentemente presentes en los ámbitos educativos, periodísticos, artísticos o psicológicos. 

El estudio de estas producciones culturales tendrá como propósito favorecer la comprensión intercultural y la empatía, al acercar a las personas participantes a experiencias humanas complejas y diversas que cuestionan los discursos hegemónicos. Asimismo, el taller propondrá a los asistentes la interacción con profesionales expertos en diferentes áreas, como manera de brindar herramientas para identificar, interpretar y aplicar estos conocimientos en futuras propuestas educativas, análisis artísticos y reflexiones críticas personales.

Programa

Lunes, 29 de Junio 

  • 11:00 h. Diversidad, inclusión y antirracismo. [3]

Miércoles, 1 de Julio 

  • 09:30 h. Cuentos para el mañana: fomentando la diversidad en el aula. [2] [7] 
    • Actividad 1: Raíces e Identidad Familiar con Mamá's Sleeping Scarf. 
    • Actividad 2: Sabiduría Ancestral y Naturaleza con Grandma and the Moon's Hidden Secret y Every Leaf a Hallelujah. 
    • Actividad 3: Ecos de la Naturaleza y la Tradición. 
  • 16:00 h. Narrativas Africanas a través del cine. [1] 

Viernes, 3 de Julio 

  • 09:30 h. De la viñeta al celuloide: explorando estéticas y narrativas del sur global. [2] [7] 
    • Actividad 1: Introducción y Contexto. Afrofuturismo y Empoderamiento: El Fenómeno de Shuri y Wakanda.
    • Actividad 2: Rompiendo Esquemas y Descubriendo otras estéticas con Iwájú: Visionado de un tráiler o clips seleccionados de la serie Iwájú. 
    • Actividad 3: Estética y Subversión: Noir is the New Black. 
    • Actividad 4: Laguardia (Nnedi Okorafor). Cierre. 
  • 16:00 h. Hollywood vs. Nollywood: ¿Quién domina el imaginario global? [2] [7] 

Lunes, 6 de Julio

  • 09:30 h. Identidad, trauma y resiliencia/agency: narrativas africanas para comprender la experiencia humana. Introducción y Contexto. [2] [7]
    • Actividad 1: El Duelo en Primera Persona con Sobre el duelo. 
    • Actividad 2: Maternidad, Identidad y Relaciones con Zikora: A Short Story. 
    • Actividad 3: Moralidad, Humor negro, Trauma y Vínculos Familiares con Mi hermana, Asesina en Serie. 
    • Actividad 4: Relación entre Hermanas: Secretos y Vínculos. 
    • Actividad 5: Cierre y reflexiones finales. 

Miércoles, 8 de Julio 

  • 10:00 h. Mesa Redonda. Voces y Mediadores: Construyendo convivencia desde la raíz africana. [4] [5] [6]

Ponentes
  1. Beatriz Leal Riesco, Programadora de cine. Afrikaldia. 
  2. Eugenia Ossana Álvarez, Profesora Ayudante Doctora e Investigadora. Facultad de CC. Sociales y Humanas, Campus Teruel. Universidad de Zaragoza. 
  3. Lucía Asué Mbomío, Periodista y escritora. 
  4. Mamb Atjaba Kiyeb, Técnica de apoyo (mediadora). Médicos del Mundo. 
  5. Mariama Souare Toure, Mediadora Intercultural en el Ámbito Educativo. CAREI. 
  6. Shani Sadiki Ngutegure, Técnico en Cuidados de Auxiliares de Enfermería. Servicio Aragonés de Salud/Casa África Aragón. 
  7. Violeta Duce Sarasa, Profesora Ayudante Doctora e investigadora. Centro Universitario de la Defensa. Universidad de Zaragoza.
Alumnado

Estudiantado de los Grados de Educación Primaria e Infantil, Grado en Historia del Arte y Grado en Psicología y Periodismo y todas aquellas personas interesadas en narrativas y cultura africana. 

Formación exigible: No es necesario conocimiento previo de la materia. Recomendable idioma inglés nivel B2 para la lectura de algunos materiales en su idioma de publicación original.

Reconocimiento de créditos

Solicitado el reconocimiento como créditos por las Actividades universitarias culturales de la Universidad de Zaragoza. 

1 ECTS 

1. Los asistentes pueden solicitar individualmente a los Servicios Provinciales de Educación el reconocimiento de la actividad como Formación Permanente de Profesorado presentando el certificado de haber realizado el curso. 

2. Reconocimiento como créditos ECTS en el Grupo 9 de Universidades (G-9). Más información en https://cursosextraordinarios.unizar.es/ (Apartado Créditos).

3. Créditos ECTS en otras universidades. Los estudiantes interesados en que su Universidad les reconozca como créditos ECTS por haber realizado un Curso de Verano de la Universidad de Zaragoza, deben consultar con la Secretaría de su Facultad o Escuela de origen tal posibilidad.

Procedimiento de evaluación

CERTIFICADO DE ASISTENCIA: 

El estudiantado tendrá derecho a un Certificado de Asistencia que acreditará su participación en el curso siempre que haya asistido al menos al 85% de las horas lectivas presenciales. 

DIPLOMA DE CRÉDITOS: 

Para la obtención del Diploma de Créditos ECTS, según la normativa vigente en la Universidad de Zaragoza, será imprescindible superar el procedimiento de evaluación exigido por quienes coordinen el curso: 

  1. Asistencia de un mínimo de 85% de las sesiones, exceptuando causas justificadas.
  2. Participación en las actividades grupales propuestas en las sesiones (debates, análisis grupal, etc.). 
  3. Realización y presentación de una tarea en clase sobre lo aprendido (texto creativo o podcast/grabación corta).
Lugar de celebración

Facultad de Filosofía y Letras. Campus San Francisco. Sala Zona Noble y Aula de Docencia.