Salir
cex@unizar.es Tel: 876 55 35 86 / 876 55 37 32
  • Imagen decorativa
Ciencias Sociales y Jurídicas
Jaca (Huesca)
Coordinación

Daniel Jiménez Franco, Profesor Permanente Laboral. Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo. 

Sara Pérez Palomares, Profesora Permanente Laboral. Facultad de Ciencias de la Salud.

Presencial
Horas lectivas totales
16.00h.
Horas lectivas presenciales
16.00h.
Tarifa general
145.00 euros
Tarifa reducida
120.00 euros
Matrícula

Estudiar ante la barbarie. Debates sobre el papel de la academia en la contemporaneidad colonial

Objetivos

Este curso, promovido e impulsado por la Red Universitaria por Palestina ( HYPERLINK "https://www.redxpalestina.org/" https://www.redxpalestina.org), en la que participan 46 de las 50 universidades públicas del Estado español, surge como un espacio de reflexión crítica y acción urgente en torno al papel de la academia en un contexto marcado por el colonialismo contemporáneo y la violencia estructural. El programa se articula en torno a un debate central: cómo debe responder la universidad, en tanto institución de conocimiento y ética, ante las formas de barbarie y opresión que caracterizan nuestro presente global.

Su objetivo central es debatir cómo debe responder la universidad ante las formas de barbarie y opresión actuales, analizando las complicidades históricas y presentes de las instituciones académicas con regímenes de dominación.

Propone una crítica al sionismo como proyecto colonial, el racismo antimusulmán y las amenazas a la libertad académica, para desentrañar los discursos hegemónicos que los sostienen.

Además, constituye la profundización académica del Tribunal de los Pueblos sobre la Complicidad con el Genocidio Palestino (TPCGP-25), celebrado en la UCM los días 28 y 29 de noviembre de 2025, evidenciando la necesidad de una reflexión universitaria rigurosa y comprometida con los Derechos Humanos.
Objetivos específicos del curso:
Analizar críticamente el rol de la universidad y de la academia ante situaciones de violencia estructural y colonialismo contemporáneo.
Examinar las complicidades institucionales de los ámbitos académico y cultural con dinámicas de dominación y exclusión.
Abordar, desde una perspectiva crítica e interseccional, el sionismo como proyecto colonial, el racismo antimusulmán y las restricciones a la libertad académica.
Explorar epistemologías de resistencia y su potencial para el pensamiento crítico y la práctica pedagógica.
- Imaginar una academia descolonizada, solidaria y comprometida con la justicia global.

Programa

Jueves, 9 de Julio

  • 09:00 h. Apertura del curso. 
  • 09:30 h. Palestina: de la descolonización epistémica y la solidaridad a la descolonización material del territorio [11] [6]
  • 11:00 h. Descanso. 
  • 11:30 h. Comprender para abolir (análisis situados y propuestas políticas sobre la violencia colonial y el fin de ciclo global). [1] [2] [3] [4] [7]
  • 13:30 h. Comida. 
  • 15:30 h. Antes, durante y después (sobre el horror, lo inhabitable, la resistencia y el futuro). [9]
  • 17:30 h. Descanso. 
  • 18:00 h. Ser ‘otras’ (sobre idealizaciones, desprecios, traumas, luchas y resistencias). [3]

Viernes, 10 de Julio

  • 09:00 h. Sionismo, islamofobia, necropolítica (sobre el liberalismo desnudo). [10]
  • 11:00 h. Descanso. 
  • 11:30 h. ‘Educar, estudiar, investigar… tareas políticas’ (sobre homo academicus y conflicto). [8]
  • 13:30 h. Comida. 
  • 15:30 h. Recuperando un horizonte internacionalista (sobre La Red Universitaria por Palestina y el Tribunal de los Pueblos sobre la Complicidad con el Genocidio Palestino en el Estado español -TPCGP). [12] [5]
  • 17:30 h. Descanso. 
  • 18:00 h. Cierre. Debate de clausura. [1] [2] [3] [7]
Ponentes

1 Ahmad Atallah, Associate Professor Sociology. Birzeit Muwatin Institute for Democracy and Human Rights.
2 Anis Safouri, Doctorando. Universidad Birzeit.
3 Belén Haboob Martos, Universidad de Granada.
4 Daniel Jiménez Franco, Profesor Permanente Laboral. Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo.
5 David Peñafuerte Rendón, Universidad de Jaén.
6 Guillermo Muñoz Matutano, IC RyC / PT Física. València.
7 Hadil Ayoub, Doctoranda. Universidad de Birzeit.
8 Irina Fernández Lozano, PPL Sociología. UNED.
9 Isaías Barreñada, Universidad Complutense de Madrid.
10 Johanna Lems, AyD Lingüística, EE. Árabes, Hebreos, Vascos y de Asia Oriental. Complutense de Madrid.
11 Jorge Ramos, Universidad de Valencia.
12 Sara Pérez Palomares, Profesora Permanente Laboral. Facultad de Ciencias de la Salud.

Alumnado

Tanto profesorado como estudiantes. El curso está dirigido a un público amplio y diverso, incluyendo profesorado universitario, investigadores e investigadoras en activo, así como estudiantes de doctorado, máster y grado, además de miembros de asociaciones y personas de la sociedad civil interesadas en profundizar en debates contemporáneos desde una perspectiva académica rigurosa y actualizada.
Asimismo, el curso puede resultar de especial interés para profesionales de distintos ámbitos: educación, gestión cultural, derechos humanos, políticas públicas o intervención social, que busquen actualizar o ampliar sus conocimientos en diálogo con la investigación universitaria.
El curso se concibe también como una actividad de transferencia de conocimiento dirigida a la sociedad civil, favoreciendo el diálogo entre universidad y sociedad en torno a problemáticas de relevancia política y social actual. En este sentido, la Red Universitaria por Palestina, con una trayectoria consolidada en los últimos 3 años , cuenta con una amplia capacidad de convocatoria, como demuestra, entre otros ejemplos, el Tribunal de los Pueblos sobre la Complicidad con el Genocidio Palestino en el Estado Español (TPCGP-25, Universidad
Complutense de Madrid en noviembre de 2025), que reunió a más de 200 personas asistentes.

Reconocimiento de créditos

Solicitado el reconocimiento como créditos por las Actividades universitarias culturales por la Universidad de Zaragoza. 

0,5 ECTS 

  1. Los asistentes pueden solicitar individualmente a los Servicios Provinciales de Educación el reconocimiento de la actividad como Formación Permanente de Profesorado presentando el certificado de haber realizado el curso. 
  2. Reconocimiento como créditos ECTS en el Grupo 9 de Universidades (G-9): Más información en https://cursosextraordinarios.unizar.es/ (Apartado Créditos). 
  3. Créditos ECTS en otras universidades. 

Los estudiantes interesados en que su Universidad les reconozca como créditos ECTS por haber realizado un Curso de Verano de la Universidad de Zaragoza, deben consultar con la Secretaría de su Facultad o Escuela de origen tal posibilidad.

Procedimiento de evaluación

CERTIFICADO DE ASISTENCIA:
El estudiantado tendrá derecho a un Certificado de Asistencia que acreditará su participación en el curso siempre que haya asistido al menos al 85% de las horas lectivas presenciales.
DIPLOMA DE CRÉDITOS:

Para la obtención del Diploma de Créditos ECTS, según la normativa vigente en la Universidad de Zaragoza, será imprescindible superar el procedimiento de evaluación exigido por quienes coordinen el curso. En este caso consistirá en la asistencia regular y la participación activa en los debates durante las sesiones. La coordinación del curso será responsable de la gestión de la evaluación.

Alojamiento

La matrícula del Curso no incluye el alojamiento

Residencia Universitaria de Jaca, 
C/ Universidad, 3 
22700 Jaca (Huesca)

Consultas y reservas de alojamiento (pinche aquí) 
Tfno.: 974 36 01 96
e-mail: particulares@unizar.es

https://resijaca.unizar.es/