Aprendizaje a medida: estrategias para la personalización educativa
Alejandro Marcos Quintas Hijós, Profesor, Universidad de Zaragoza.
Alberto Quílez Robres, Profesor, Universidad de Zaragoza.
La Cátedra "Caja Rural de Teruel para el desarrollo del talento y personalización del aprendizaje" patrocina el curso subvencionando las 15 primeras matrículas con 100 € cada una, quedando al precio único de 30€
Este programa educativo ofrece una inmersión profunda en estrategias avanzadas para la personalización del aprendizaje, donde la creatividad, la motivación, el cuidado emocional y la evaluación se situarán como ejes fundamentales de la mejora del proceso educativo. Además, se tendrán en cuenta los fundamentos de la neuroanatomía con el fin optimizar el diseño de experiencias de aprendizaje.
Otros aspectos relevantes en este curso se centran en descubrir las oportunidades que la Inteligencia Artificial nos brinda para mejorar la docencia y cómo lograr un equilibrio emocional en el mundo digital.
Objetivos:
· Comprender y aplicar técnicas avanzadas para adaptar la enseñanza a las necesidades individuales de cada estudiante.
· Desarrollar habilidades para inspirar la creatividad en los alumnos y promover la motivación intrínseca.
· Desarrollar estrategias prácticas para abordar y apoyar el bienestar emocional de los estudiantes.
· Entender el feedback como herramienta clave para el desarrollo estudiantil.
· Integrar la evaluación como herramienta formativa para impulsar la mejora continua.
· Desarrollar estrategias para fomentar un uso saludable y responsable de la tecnología entre los estudiantes.
· Adquirir conocimientos básicos de neuroanatomía para optimizar el diseño de experiencias de aprendizaje.
· Comprender el papel de la inteligencia artificial en la mejora de la experiencia educativa.
Miércoles, 3 de Julio
- 16:00 h. Técnicas docentes para la personalización del aprendizaje. [1]
- 18:00 h. Fundamentos de anatomía y pensamiento visual en educación. [4]
Jueves, 4 de Julio
- 09:00 h. El feedback docente como técnica clave para personalizar la enseñanza. [2]
- 11:30 h. El cuidado emocional del docente y del alumnado. [6]
- 15:30 h. La evaluación indicidualizada a través de herramientas digitales. [1]
- 18:00 h. Cómo enfocar la creatividad y la motivación educativas. [3]
Viernes, 5 de Julio
- 09:00 h. Bienestar emocional y digital: estrategias para convivir con el mundo. [6]
- 11:30 h. Conocer las funciones ejecutivas para aplicar programas educativos personalizados. [5]
1 Alberto Quílez Robres, Universidad de Zaragoza.
2 Alejandro Marcos Quintas Hijós, Universidad de Zaragoza.
3 Fernando Martín Bozas
4 Lorena Latre Navarro, Universidad de Zaragoza.
5 Marta Bestué Laguna, Universidad de Zaragoza.
6 Verónica Sierra Sánchez
Preferentemente personas procedentes del mundo educativo (profesionales y estudiantes), tanto de la educación formal como no formal.
Maestros, profesores, orientadores, trabajadores sociales, inspectores de educación, investigadores en educación, asociaciones educativas.
Solicitado el reconocimiento como créditos por las Actividades universitarias culturales por la Universidad de Zaragoza.
0,5 ECTS
1. Los asistentes pueden solicitar individualmente a los Servicios Provinciales de Educación el reconocimiento de la actividad como Formación Permanente de Profesorado presentando el certificado de haber realizado el curso.
2. Reconocimiento como créditos ECTS en el Grupo 9 de Universidades (G-9): Más información en https://cursosextraordinarios.unizar.es/ (Apartado créditos).
3. Créditos ECTS en otras universidades.
Los estudiantes interesados en que su Universidad les reconozca como créditos ECTS por haber realizado un Curso de Verano de la Universidad de Zaragoza, deben consultar con la Secretaría de su Facultad o Escuela de origen tal posibilidad.
CERTIFICADO DE ASISTENCIA: El alumnado tendrá derecho a un Certificado de Asistencia que acreditará su participación en el curso siempre que haya asistido al menos al 85% de las horas lectivas presenciales.
DIPLOMA DE CRÉDITOS: Para la obtención del Diploma de Créditos ECTS, según la normativa vigente en la Universidad de Zaragoza, será imprescindible superar el procedimiento de evaluación exigido por quienes coordinen el curso.
- La evaluación del curso se centrará en la asistencia a las sesiones y participación activa durante las mismas.
Alcañiz (Teruel)
