Educación

09/07/2026

10/07/2026

Coordinación

Borja Aso Morán, Profesor Permanente Didáctica de las Ciencias Sociales. Facultad de Educación. Universidad de Zaragoza.

Irene Abad Buil, Profesora Ayudante Doctora Didáctica de las Ciencias Sociales. Facultad de Educación. Universidad de Zaragoza.

Presencial

Horas lectivas totales

15.00h.

Horas lectivas presenciales

10.00h.

Horas no presenciales

5h.

Tarifa general

145.00 euros

Tarifa reducida

120.00 euros

Matrícula

La memoria del territorio y el territorio de la memoria. Didáctica de la Historia y del Patrimonio para la formación de profesorado.

Objetivos

Este curso propone una aproximación integrada desde la Didáctica de la Historia y del Patrimonio a las posibilidades educativas que nos da un entorno determinado, con la finalidad de conocer recursos con aplicabilidad en el aula.
Objetivos:
1.- Analizar la relación entre territorio, memoria y enseñanza de las Ciencias sociales a partir de un entorno determinado.
2.- Comprender el potencial didáctico del paisaje, los lugares de memoria y el patrimonio.

3.- Diseñar propuestas didácticas interdisciplinares para contextos escolares.
4.- Fomentar una mirada crítica sobre el uso público del pasado y del territorio.

Programa

Jueves, 9 de Julio

09:30 h. Territorio, memoria y educación: claves para una didáctica crítica. [2]
11:30 h. La memoria histórica del entorno en el aula: problemas, debates y oportunidades. [3]
16:00 h. Taller práctico “Trabajar la memoria desde las fuentes locales”. [2] [3]

Viernes, 10 de Julio

09:30 h. Pensamiento crítico y alfabetización patrimonial. [4]
11:30 h. Las posibilidades didácticas del patrimonio en el que vivimos. [1]
16:00 h. Taller práctico “Trabajar el patrimonio como documento histórico”. [1] [4]

Ponentes

1 Borja Aso Morán, Profesor Permanente Didáctica de las Ciencias Sociales. Facultad de Educación. Universidad de Zaragoza.
2 Irene Abad Buil, Profesora Ayudante Doctora Didáctica de las Ciencias Sociales. Facultad de Educación. Universidad de Zaragoza
3 Sescún Marías Cadenas, Profesora de Secundaria y Profesora sustituta Didáctica de las Ciencias Sociales. Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza.
4 Silvia García Ceballos, Profesora Titular Didáctica de las Ciencias Sociales. Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza.

Alumnado

- Estudiantes de Grado en Magisterio y del Máster de Profesorado.
- Profesorado en formación inicial y permanente (aprovechando que este año no hay convocatoria de oposiciones de Secundaria para personal interino).
- Personas interesadas en didáctica de las Ciencias sociales, memoria histórica y educación patrimonial.

Reconocimiento de créditos

Solicitado el reconocimiento como créditos por las Actividades universitarias culturales de la Universidad de Zaragoza.

0,5 ECTS

1. Los asistentes pueden solicitar individualmente a los Servicios Provinciales de Educación el reconocimiento de la actividad como Formación Permanente de Profesorado presentando el certificado de haber realizado el curso.

2. Reconocimiento como créditos ECTS en el Grupo 9 de Universidades (G-9): Más información en https://cursosextraordinarios.unizar.es/ (Apartado Créditos).

3. Créditos ECTS en otras universidades.

Los estudiantes interesados en que su Universidad les reconozca como créditos ECTS por haber realizado un Curso de Verano de la Universidad de Zaragoza, deben consultar con la Secretaría de su Facultad o Escuela de origen tal posibilidad.

Procedimiento de evaluación

CERTIFICADO DE ASISTENCIA:
El estudiantado tendrá derecho a un Certificado de Asistencia que acreditará su participación en el curso siempre que haya asistido al menos al 85% de las horas lectivas presenciales y presentado los productos finales propuestos por los talleres.

DIPLOMA DE CRÉDITOS:
Para la obtención del Diploma de Créditos ECTS, según la normativa vigente en la Universidad de Zaragoza, será imprescindible superar el procedimiento de evaluación exigido por quienes coordinen el curso.